PAULO FREIRE CONTEMPORÁNEO

«Documental que indaga en los orígenes de las primeras experiencias de alfabetización y educación popular de Paulo Freire. Casi 20 años después de su realización en Angicos (RN), el filme muestra cuánto de las ideas de este gran educador y sus concepciones pedagógicas y antropológicas están aún vivas en nuestros días. Incluye fotos, imágenes de archivo y fragmentos de entrevistas con Paulo Freire y testimonios de sus hijos y otros pedagogos.” (Extraído del enlace del video)

Cabe mencionar que el video nos da una referencia de los datos biográficos de paulo Freire. A si mismo también nos dice que Freire no se considera un especialista en métodos y técnicas de la alfabetización de adultos, sino que su preocupación se centraba en una crítica a la educación brasilera. Esto llevo a preocuparlo e implantar algunos programas para alfabetizar a aquellas personas que no tuvieron accesos a una educación.

 En Angicos se comenzó una revolución, se comenzó a alfabetizar a las personas mayores, pues ellos no tenía esa opción, es más estaba prohibida. Algunas personas comentan sus testimonios con respecto a la alfabetización que tuvieron, cuentan con orgullo que lo más importante no fue aprender a leer o a escribir su nombre, sino dejar de ser analfabeta. Pero como nada es perfecto, ubieron ciertas personas o grupos que estuvieron en contra de ello, pese a todo estas personas no pararon en su constante lucha por aprender más.

Freire colocó al oprimido en la historia, dándoles a estos, algunos pilares:

ü  Ser curiosos para buscar más allá de lo que tenemos  a la mano. Leer el mundo.

ü  Los temas deben ser innovadores, palabras generadoras.

ü  La problematización, momento culminante del método freiriano.

Un ejemplo de ello es en la zona rural, de “Jaguaquara Escola Rural”, donde algunos docentes tienen como modelo a  Freire, involucra a la gente del pueblo en una educación para su vida. Educar no es depositar conocimientos, sino generar actividades prácticas que refuercen lo nuevo. Es así que en diferentes lugares se ha tomado el modelo de Freire.

Cabe mencionar también que se ha podido entrevistar a  las hijas de Freire, donde ellas señalan que él era ordenado, juguetón, que era frágil y sentía mucho las cosas del mundo; pero también duro cuando era necesario

Paulo Freire es mucho más contemporáneo, pues cuándo la Unesco propuso los cuatro pilares de la educación del futuro:

-       Aprender a aprender

-       A convivir

-       A ser

-       Aprender a hacer

Paulo Freire ya los tenía en su teoría, pero de una forma ya más politizada y dirigida hacia un fin educacional del oprimido.

Se continúan con los testimonios, ahora de alumnos y padres de familia, que comentan sobre Freire, sobre su método y sobre como todo lo que aprenden lo aplican y los ayuda a mejorar sus vidas.

Aparece una institución “Paulo Freire na Saúde”, en la que se forma un círculo en donde estudiaran la patología social, la pedagogía problematizadora y lo planteado por Freire.

Se habla de su obra la Pedagogía del oprimido que tiene en cuenta, el papel de la música y el papel de la ecología en el proceso de educación. Lo cual son muy importantes ya que se trata de concientizar al ser humano desde las primeras etapas en su desarrollo fisiológico

FUENTE: https://www.youtube.com/watch?v=5s2Fmtr3FN8